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Ohne IT-Abteilung, ohne Budget für Versuche. Eine Woche lang Zeitfresser notieren, jede Aufgabe mit drei Fragen prüfen, vorhandene Werkzeuge vor neuen nutzen, Datenschutz in fünf Regeln, Kündigungsdatum vor dem Kauf. Mit Beispielrechnung und Checkliste.

Bestand aufnehmen in zwei Wochen, Richtlinie auf zwei Seiten, Anwendungsfälle mit Nutzen, Datenlage und Risiko bewerten, ein Pilot je Halbjahr mit Nullwert und Abbruchkriterium, drei Wege für die Technik, Recht in vier Punkten, Kosten in vier Blöcken. Mit Checkliste.

Schatten-KI aus Zahlungen, Netzwerk und Verträgen erfassen, ein Gremium mit drei bis fünf Personen und Abschaltregel, ein zentraler Zugang statt fünfzig Abos, Portfolio mit Eigentümer, Kennzahl und Abschaltdatum, Rollen und Fristen der EU-KI-Verordnung, Betriebsrat, Kosten je Anfrage, Schulung in drei Stufen.

Wofür das gut ist: Ohne diese Liste kauft man Werkzeuge aus dem Bauch heraus. Mit ihr sieht man, ob ein KI-Werkzeug wirklich Stunden spart oder nur Geld kostet. Wann: eine Woche lang, bevor man irgendein Abo abschließt. Danach drei Haken je Zeile: Kommt die Aufgabe oft vor? Kann ich das Ergebnis leicht prüfen? Geht es ohne vertrauliche Daten? Nur wo alle drei Haken stehen, lohnt ein Werkzeug. Unten trägt man das Kündigungsdatum ein, damit kein Abo ewig läuft. Gehört zum Leitfaden Kleinbetrieb.

Wofür das gut ist: In fast jedem Betrieb nutzen Abteilungen längst KI-Werkzeuge über private Konten. Diese Liste macht das sichtbar. Je Zeile: welches Werkzeug, wer es nutzt, wofür, welche Daten hineingehen, ob ein Vertrag mit dem Anbieter besteht, und was damit passiert: behalten, ersetzen, abschalten. Sie ist zugleich Ihr Nachweis, wenn Kunde, Aufsicht oder Betriebsrat fragen. Wann: als Allererstes, bevor neue Werkzeuge eingeführt werden. Danach alle drei Monate durchgehen. Gehört zu den Leitfäden Mittelstand und Unternehmen.

Wofür das gut ist: Ohne Regel landen Kundendaten in kostenlosen Diensten, und niemand ist schuld. Seite 1 hat vier Felder: erlaubte Werkzeuge, verbotene Daten, Prüfpflicht, und wo man ein neues Werkzeug anmeldet, mit Frist für die Antwort. Seite 2 hält fest, wer wann geschult wurde, und sammelt die Unterschriften, dass alle die Regel kennen. Damit belegen Sie, dass Sie die KI-Kompetenz Ihrer Leute fördern, wie es Artikel 4 der EU-KI-Verordnung verlangt. Wann: vor dem ersten Login, nicht nach dem ersten Vorfall. Gehört zum Leitfaden Mittelstand.

Wofür das gut ist: Ein Test ohne Messwert kann weder scheitern noch gelingen, er wird einfach unbemerkt zum Dauerzustand mit laufenden Kosten. Der Plan zwingt in Woche 0 zu vier Angaben: was gemessen wird, wie der Wert heute ist, wo er in zwölf Wochen stehen soll, und ab wann abgebrochen wird. Dann zwölf Zeilen für den Wochenwert und was hakt. Am Ende drei Kästchen: ausrollen, verlängern, stoppen. Wann: bevor eine Abteilung ein neues Werkzeug bekommt. Gehört zu den Leitfäden Mittelstand und Unternehmen.

Sechs Schritte vom Materialsammeln bis zum Druck: Fotos und Rechte, Text mit Vorlage entwerfen und selbst kürzen, was KI am Foto darf und was nicht, ein Aufbau, der aus drei Metern lesbar ist, Werkzeuge nach Kategorie, Druckdaten ohne Überraschung. Mit Prüfliste: Sieht es nach KI aus?

Für Vorstand, Kassenwart, Schriftführer und Webverantwortliche. Was die DSGVO von Vereinen wirklich verlangt und was nicht: kein Datenschutzbeauftragter unter 20 Personen, keine Einwilligung für die Mitgliederverwaltung. Dafür fünf Dinge, die den Alltag abdecken, mit Beispieltabelle, Fotoregel für Kinder und Erwachsene, Aufbewahrungsfristen nach § 147 AO und dem Ablauf bei einer Datenpanne. Ein Nachmittag fürs Erste, danach eine Stunde im Jahr.

Zum Weitergeben an Eltern, Großeltern, Kollegen und Vereinsmitglieder. KI macht Betrugsmails fehlerfrei und Stimmen klonbar, die Maschen dahinter bleiben gleich. Die Anleitung zeigt die sechs häufigsten mit dem einen Merkmal, an dem man sie erkennt, drei Regeln, die alle abdecken, das Familien-Codewort, die Schritte nach einem Schaden mit Sperr-Notruf 116 116 und Regeln für Betrieb und Verein. Mit Prüfliste zum Aufhängen.

Nach ungefähr zwanzig Partien ist sie nicht mehr zu schlagen, obwohl ihr niemand eine einzige Regel beigebracht hat. Das Kind sieht zu, wie Können aus Zufall und Fehlern entsteht. Thema: bestärkendes Lernen. 1 Kind gegen die Maschine, 1 Stunde bauen, 45 Minuten spielen.

Einzelne Dateien

• Spielanleitung PDF, 6 Seiten
• Spielbrett zum Ausdrucken PDF, 1 Seite
• Etiketten für die 37 Schachteln PDF, 4 Seiten, in tatsächlicher Größe drucken

Steckt in einer Ampel künstliche Intelligenz? In der Autokorrektur? Im Saugroboter? Am Ende steht keine Liste mit Lösungen, sondern eine Frage, die weiterträgt. Thema: Was ist KI, was nur Technik. 2 bis 8 Personen, geht auch allein, 20 Minuten vorbereiten, 30 bis 45 Minuten spielen.

Einzelne Dateien

• Spielanleitung PDF, 3 Seiten
• 50 Begriffskarten und drei Schilder PDF, 6 Seiten, auf festes Papier

Ein Kind denkt sich ein Tier aus. Die anderen raten es mit Ja-Nein-Fragen auf Karten: Hat es Fell? Lebt es im Wasser? Die Karten liegen wie ein Baum auf dem Tisch, jede Antwort führt zur nächsten Frage. Rät der Baum falsch, kommt eine neue Fragekarte dazu. So wird er mit jedem Fehler besser und rät nach zehn Tieren fast immer richtig. Genau so lernt auch ein Computer: aus Beispielen und aus Fehlern. 2 bis 5 Personen, 10 Minuten vorbereiten, 45 Minuten spielen.

Einzelne Dateien

• Spielanleitung mit dem Aufwärmspiel „Butterbrot-Roboter“ PDF, 4 Seiten
• Frage- und Tierkarten PDF, 2 Seiten, mit Bleistift beschriften

Wofür das gut ist: Bevor ein Kind mit Scratch loslegt, muss es laufen. Die Anleitung klärt in einer Tabelle, welcher Weg zu welchem Gerät passt, und erklärt dann jeden einzeln.

Was drinsteht: Scratch im Browser mit Speichern ohne Konto, die Scratch-App für Windows und Mac mit den aktuellen Mindestversionen, Linux mit TurboWarp Desktop samt allen Befehlen, Raspberry Pi OS Trixie, Chromebook und Android-Tablet, wie man meine Scratch-Projekte öffnet und was hilft, wenn es hakt. Alle Angaben am 23. September 2026 an den Quellen geprüft, das Verzeichnis steht am Ende.

Wofür das gut ist: Wer den Fragebaum mit Karten gespielt hat, sieht hier dasselbe als Programm. Es besteht nur aus einer Figur, dem Baum, und drei Listen. Die Liste auf der Bühne zeigt, wie der Baum wächst.

So geht es: Man denkt sich ein Tier. Das Programm fragt sich durch und rät. Liegt es falsch, fragt es nach dem Tier und nach einer Frage, die beide unterscheidet. Antworten mit ja oder nein, Groß- und Kleinschreibung ist egal. Taste r zweimal setzt den Baum zurück.

Öffnen: Mit „Direkt im Browser spielen“ startet es sofort, ohne Konto. Zum Verändern die Datei herunterladen, auf scratch.mit.edu auf „Entwickeln“ gehen und im Menü „Datei“ den Eintrag „Load from your computer“ wählen. Der heißt auch im deutschen Editor zurzeit so. Alle Bausteine sind offen, Kinder dürfen alles verändern.

• Direkt im Browser spielen ↗(öffnet in neuem Fenster) TurboWarp, ein freier Scratch-Player, lädt die Datei von dieser Seite

Wofür das gut ist: Das Sortierspiel für alle, die gerade keine Karten ausdrucken können, oder zum Weiterspielen zu Hause. Es gibt keine Punkte und keine Lösung, genau wie beim Kartenspiel. Die Prüffrage steht die ganze Zeit auf der Bühne.

So geht es: Das Programm zeigt eine Karte. Man tippt k für KI, n für keine KI oder w für weiß nicht, die drei Stapel wachsen sichtbar mit. Bei Streitfällen wie Waschmaschine oder Saugroboter erscheint danach ein kurzer Hinweis, worüber man sich streiten kann. Am Ende kommt der Stapel „Ich weiß es nicht“ noch einmal dran. Mit e hört man früher auf, Taste r zweimal mischt neu.

Öffnen: Mit „Direkt im Browser spielen“ startet es sofort, ohne Konto. Zum Verändern die Datei herunterladen, auf scratch.mit.edu auf „Entwickeln“ gehen und im Menü „Datei“ den Eintrag „Load from your computer“ wählen. Der heißt auch im deutschen Editor zurzeit so. Alle Bausteine sind offen, Kinder dürfen alles verändern.

• Direkt im Browser spielen ↗(öffnet in neuem Fenster) TurboWarp, ein freier Scratch-Player, lädt die Datei von dieser Seite

Wofür das gut ist: Wer die Schachtel-Maschine gebaut hat, sieht hier dasselbe Prinzip als Programm, ohne 37 Schachteln zu basteln. Auf der Bühne sieht man den Stand, die Zahl der Schachteln und wie viele Perlen schon weg sind. So wird sichtbar, dass das Können in dem steckt, was fehlt.

So geht es: Man spielt Weiß und tippt jeden Zug als zwei Feldnummern, zum Beispiel 74. Die Maschine baut für jede neue Stellung eine Schachtel, zieht blind eine Perle und wirft nach jeder Niederlage die zuletzt gezogene Perle weg. Ist eine Schachtel leer, gibt sie auf. Nach etwa 20 Partien ist sie kaum noch zu schlagen. Taste r zweimal lässt sie alles vergessen.

Öffnen: Mit „Direkt im Browser spielen“ startet es sofort, ohne Konto. Zum Verändern die Datei herunterladen, auf scratch.mit.edu auf „Entwickeln“ gehen und im Menü „Datei“ den Eintrag „Load from your computer“ wählen. Der heißt auch im deutschen Editor zurzeit so. Alle Bausteine sind offen, Kinder dürfen alles verändern.

• Direkt im Browser spielen ↗(öffnet in neuem Fenster) TurboWarp, ein freier Scratch-Player, lädt die Datei von dieser Seite

Nicht von mir, aber das Beste, was es kostenlos gibt: Die Raspberry Pi Foundation führt Kinder in sechs Projekten durch Scratch, von „Weltraumgespräch“ bis zum eigenen Buch. Auf Deutsch, ohne Anmeldung nutzbar, läuft im Browser auf jedem Rechner. Ein Scratch-Konto braucht es nur zum Speichern. Ideal nach den drei Spielen ohne Computer, wenn das Kind selbst etwas bauen will.

Hier wird aus dem Fragebaum echtes maschinelles Lernen: Kinder trainieren mit „Machine Learning for Kids“ ein Modell mit eigenen Beispielen und bauen es in Scratch ein. Fünf Projekte, etwa ein Fisch, der auf Zuruf schwimmt, oder ein Programm, das erkennt, ob ein Kommentar zu einem Film freundlich war. Testen geht ohne Konto, für längere Projekte hilft ein kostenloses Lehrerkonto. Für Kinder, die Scratch schon ein wenig kennen.